2020年的新学期因疫情变得比较特殊，学校认真落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，制定了疫情防控期间的在线教学实施方案，安排了多场在线教学的培训。我院领导也高度重视，组织教师进行线上授课培训学习，并未雨绸缪，做好了应对预案。
刘小群，副教授，物理与光电技术学院教学督导组副组长，教工第二党支部书记。从事教学工作近20年，主讲过《通信原理》、《虚拟仪器设计》、《精密仪器设计》、《电路分析实验》等多门电子、测控专业课程。主持完成校级教改项目2项；参与省级教改项目1项；重点课程建设项目1项；发表教改论文 5篇。一直潜心于教学模式的探索与改革，并积极探索混合式教学改革。
积极参加培训，探索线上教学
本学期，她承担着2017级测控专业《精密仪器设计》课程，该课程具有理论深入、应用性强及实践能力要求高等特点，对学生的毕业设计和就业都有非常大的帮助，如何通过网络教学上好这门课，并保证教学质量，如何选择线上教学平台？是每位老师都考虑的问题。
从2月3日起，学校为大家提供了中国大学MOOC、雨课堂、智慧树、超星尔雅、企业微信、腾讯课堂、钉钉等平台并进行了培训，刘老师积极进入各个平台的QQ群进行平台注册下载安装及相关培训学习。经过反复比较和测试，确定使用雨课堂+QQ直播讲授的混合式教学方法。
采用多个平台相结合的教学模式，可以取长补短，雨课堂可以实现签到、预习、批改作业、留存回放等功能，提前将每一章的内容分解为几次课制作PPT+语音预习资料发至班级中，提醒学生课前预习，并掌握学生的预习情况。通过添加各种类型的试题，制作手机课件、试卷并上传发布。利用QQ的分享屏幕功能进行直播教学，在PPT讲解的同时结合画笔对重点内容进行标注，通过提问、讨论等形式与学生进行语音互动。基本不存在卡顿和延时，取得较好的直播效果。
为了保证线上教学效果，刘老师精心设计每节课，对教学内容进行取舍，上课重点讲解重点难点问题，对于一些比较复杂难以理解的内容以讨论的形式课后进行。认真修改课件。加大字号及行距，内容分步显示，设计动画效果，颜色搭配合理，各级标题逻辑关系清晰，课件内容重点难点清楚。使得学习过程层层推进。在教学过程中更加注重和学生的交流，课上通过弹幕、习题、讨论区等功能进行互动，每节课讲解一段时间后设置一些问题，随机抽取学生回答，并对学生的回答情况进行记录作为平时考核。调动学生的积极性。课后通过QQ群及时了解学生的意见建议及学习中的困难。考虑到工科专业的学科特点，注意加强理论知识与实践教学环节的联系，课堂上结合实际应用讲解知识点，使学生对于知识的掌握做到融会贯通、举一反三。在加强基础理论知识教授的同时也注重增加向学生传授本学科领域的前沿成果，增强学生的求知欲和自我学习的内驱力。另外向学生传授专业知识的同时，也关注学生目前的思想状况，引导学生制定近期的学业规划，对学生的一些疑惑进行详细解答。关注学生考研情况并给予指导。课后及时通过雨课堂布置作业，包括主观题和客观题，及时批改作业，对作业优秀的学生进行鼓励，对作业总体完成情况及时通报。督促学生及时掌握学习内容。
服务质量监控创新督导工作
刘小群老师同时还兼任我院教学督导副组长，在学校相关部门和学院的领导下，与学院督导组成员一起认真完成了学院各项教学质量监控工作。组织学院督导参加了学校2月20日督导工作例会，学习了督导线上各个平台的听课流程，制定了本学期督导联系教师听课表，重点安排了开学第一周督导听课情况。制定了2020年督导工作计划；撰写了2019年督导工作质量分析报告。每周收集督导听课反馈表并填写督导听课统计表。按时参加学校的督导工作例会并及时传达会议精神。组织学院督导研究制定学院线上教学督导听课评价标准实施细则，组织安排4月份青年教师教学沙龙活动。开学以来，在承担在线教学任务的同时，根据学院安排，深入在线课堂听课，详细记录课堂情况，统计在线教学工具使用和学生出勤情况，及时反馈在线教学中存在的问题并提出解决方法。
3月17日晚，我院通过企业微信视频会议召开了教学检查总结和教学改革研讨工作推进会，刘老师就我院近期督导组相关工作进行了汇报。她总结提出，授课教师采用雨课堂、钉钉、腾讯课堂等平台进行线上教学，期间未出现长时间卡顿现象。各位教师课前准备充分，提前通知学生进入课堂签到，采取多种教学方式，如课堂提问、课堂练习、利用mooc资源进行课堂测试，通过互动面板与学生进行在线学习交流等。
3月20日参加了电子教研室召开的公开课教学改革研讨会，对督导组近期工作进行了总结，和大家讨论了近期线上教学各个平台的优点，学习了各位老师好的一些方法。
此次疫情促使每位老师开始尝试新的教学手段，也给学院督导工作带来了挑战，相信每位老师通过此次战疫都收获很多，进步很大。（物理与光电技术学院文、图/魏媛 审核/钱郁）
